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q些做法 最毁孩子的安全?
旉Q?017/6/9 14:13:55作者:牛v?来源Q南京在U?

没有安全感就没有q福感,~Z安全感的孩子Q通常无法很好的适应和融入社会。安全感的徏立ƈ不容易,而一些看似很q_的做法,却能L地毁掉孩子们的安全感Q您意识C么?

  1、经常当着孩子面争c?/strong>

  有些父母认ؓ孩子q小Q还弄不懂大Z间的事情。所以,吵v架来也毫不避讟뀂殊不知Q它正悄悄地影响着孩子的心理健店应该说Q融z的家庭关系Q是孩子建立安全感的重要基础。对于孩子来Ԍ父母是他的整个世界Q是他生zȝh。如果孩子经常看到父母间冲突Q就会感到极大的不安与畏惧,q小的心灵会埋下阴媄。从q个意义上来Ԍ父母能送给孩子最好的C物Q就是美好的婚姻Q这会直接媄响孩子安全感的徏立,q且影响他以后社会化Qh际关pȝ诸多斚w?/p>

  2、很考虑孩子的心理需?/strong>

  很少考虑孩子的需求与愿望Q孩子只能围着成h的指挥棒、“晴雨表”来转,孩子惛_的地斏V想玩的东西Q经常被严厉止Q如Q“太脏了”、“太危险了”等{。等成h高兴Ӟ拉过孩子不管是否愿意Q又亲又抱。不高兴Ӟ嫌弃孩子话多,不愿理睬Q有时还会拿“再不听话,我就不要你了”等话语相威胁,有时q拿“许愎쀝来敯孩子。在孩子的成长过E中Q孩子没有得到行动上的自由,或者缺乏正常情l的释放途径Q长此以往Q会损伤了孩子探索新事物的动力,使孩子失去自我,Ҏ认不信QQ自w失d全感?/p>

  3、h׃是Y暴力

  家庭温柔的陷阱,特别是隔代疼Q把孩子保护得太好,为孩子成长的每一步,准备好了“清道夫”、“铺路石”,剥夺了孩子面对困隄ZQ孩子胆小、畏惧困难,逐渐地在体中会感觉自己一无事处,毫无自信Q根本没有能力把事情做好Q自然自w也失去了安全感?/p>

  因此Q应让孩子学会,自己的事情自己做Q成Z要包办代ѝ如Q让孩子适时地学会自己吃饭、自q衣服、自己收拾自q物品Q自p决与朋友的U纷{等Q尝试成功,建立自信Q只有让孩子多次获得成功的心理体验,才能应对p|的考验?/p>

  4、不信Q自己的孩?/strong>

  让孩子认识到自己的才q和能力Q他才会更自信。家长应重孩子Q放开孩子的手脚,不要q度q涉和妨孩子的自主试。孩子想“自己来”,q他空_让他自己做。孩子没d要家长帮忙,无论孩子做成什么样Q只要没有危险,安׃参与。但是在孩子表示需要帮助时Q家长也要马上回应,当孩子觉得不需要的时候再停手让他自己做?/p>

  5、在孩子面前你很情A?/strong>

  母亲是孩子最亲密的接触者,如果母亲l常怕这怕那Q多愁善感,情A变化无常Q自己都~Z安全感,那么׃直接影响到孩子做事和生活的态度。只有母亲本人的安全感和价值感_Ӟ才能有自信、稳定、成熟、理智的养育态度Q这h能减妈妈自׃必要的内心消耗,同时也会带给孩子安全而^和的状态与气质?/p>

  6、处处都要孩子争“第一?/strong>

  安常常对孩子提Z些不切实际的目标要求。总让自己的孩子与别的孩子q行比较。当孩子不如别h或出现问题的时候,安会非常着急,抱怨的话、情l化的行为就会出现。经怸去考虑孩子的感受与能力?/p>

  作ؓ安应当意识刎ͼ让孩子时时、处处争“第一”是不现实的Q但是可以争“唯一”?-我就是我Q我与众不同Q因为差异就是资源、就是优ѝ同h“棒”,但“你真棒”和“你最”在目标上却有本质的区别。应该了解分析孩子的特点Q给予正的评h和切实的目标Q让孩子的能力以“山”字形发展?/p>

  7、喜Ƣ强令孩子,而不是协?/strong>

  当遇到孩子一些不合理要求Ӟ可以同孩子协商,而不是强令。例如:妈妈刚刚做好了饭菜端上桌Q可是孩子非要吃饺子。针对这U情况,妈妈同孩子商量一下,如告诉孩子,下一ơ你如果惛_什么,提前告诉妈妈。那么现在饭已经做好了,你如果想“吃饺子”我们就要重新去买菜、擀皮、包饺子Q你q要忍着饿,同妈妈一h做这件事Q你看可以吗Q如果孩子还是坚持,那么p孩子和家长一起去C西,回到家后Q与安一h菜洗菜包饺子……让孩子学会{待?/p>

  8、错误地表扬孩子

  孩子常常可以轻而易丑֜得到表扬Q家ѝ幼儿园老师天天都是Q“你真棒”,“你太聪明了Q”等{,使孩子患了“表扬依赖症”,听不得一点反面意见,q样的孩子缺抗挫折的体验和原动力,常常会很情A化,~少安全感?/p>

  针对孩子Q表扬鼓励应讲究{略?/p>

  W一Q表扬可间断无规律,做好了有时表扬,有时马上提出下一个努力的目标Q让孩子L前进的方向?/p>

  W二Q鼓励应䏀准”点Q在不同的方面给予鼓励。如Q孩子坚持做完了事情Q给与鼓励,让孩子学会坚持精。再如,朋友之间比赛,孩子虽说输了Q但却没有哭Q也l与鼓励Q让孩子学会坚强。再有,比如孩子一些特D表玎ͼ例:玩具让给了小朋友、帮助了弟弟妹妹{等Q让孩子学会团结友爱?/p>

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